一、培养目标培养面向面向自然保护区、森林公园、野生动植物保护管理部门、环保部门、野生动植物经营企业,培养具备自然保护区和相关行业职业岗位所需要的基本知识和专业技能,能够从事自然保护区基本建设与常规管理、野生动植物资源保护与监测、社区发展等方面的生产管理技术工作的高素质技术技能型人才。二、知识要点掌握生物多样性保护的基础知识;掌握动植物生长栖息地的环境需求基本知识;掌握生物统计的基本方法与应用知识。熟悉国家林业政策和有关法规;具有动植物识别、野生动植物生存环境需要的基本知识:具有野生动植物资源调查监测、保护、经营管理的基本知识;具有自然保护区社区管理与发展的基本知识;具有自然保护区规划建设与管理的基本知识。学生毕业时获得高等学校英语应用能力考试等级证书;获得计算机等级证书;获得自然保护区建设与管理专业相关中级或以上职业资格证书,包括自然保护区巡护监测员、野生动物保护工、野生植物保护工、营林试验工、观赏动物饲养工等。校企合作单位:省内国家级和省级自然保护区60多个。
自然保护区建设与管理(省级重点建设专业)培养目标:本专业培养牢固掌握森林公园、自然保护区和相关行业职业岗位所需要的基本知识和专业技能,具备森林公园和自然保护区等森林资源管理机构的常规管理、执法、动植物巡护监测、野生动植物标本制作和社区发展等综合职业能力的高端技能型人才。主要课程:森林植物、森林环境、社区管理、保护区执法技能、自然保护区规划与管理、野生动植物调查与巡护监测技术、野外调查工具使用与生存安全、植物引种栽培、野生动物饲养与管理、湿地保护与管理、森林生态旅游等。就业方向:毕业生可在各级林业行政管理部门、环境保护管理部门、森林公园及自然保护区等森林资源管理机构、林业基层单位,从事林业行政管理、环境保护管理、野生动植物保护和利用、森林公园及自然保护区建设管理、森林生态旅游资源开发与管理等方面的工作。
专业名称 | 开设院校 | 就业率 | 毕业生规模 | ||
---|---|---|---|---|---|
2015 | 2016 | 2017 | |||
林业信息技术与管理 | 查看 | 未知 | 未知 | 95%-100% | 200-250人 |
木工设备应用技术 | 查看 | 0 | |||
林业调查与信息处理 | 查看 | 90%-95% | 85%-90% | 95%-100% | 50-100人 |
木材加工技术 | 查看 | 75%-80% | 80%-85% | 90%-95% | 100-150人 |
森林生态旅游 | 查看 | 45%-50% | 60%-65% | 90%-95% | 200-250人 |
自然保护区建设与管理 | 查看 | 85%-90% | 70%-75% | 95%-100% | 50人以下 |
野生动物资源保护与利用 | 查看 | 75%-80% | 75%-80% | 80%-85% | 50人以下 |
野生植物资源保护与利用 | 查看 | 80%-85% | 75%-80% | 95%-100% | 50-100人 |
森林资源保护 | 查看 | 80%-85% | 50%-55% | 95%-100% | 200-250人 |
园林技术 | 查看 | 70%-75% | 75%-80% | 90%-95% | 12000-14000人 |
林业技术 | 查看 | 65%-70% | 75%-80% | 90%-95% | 1500-2000人 |
未知 | 未知 | 未知 | 0 | ||
森林防火指挥与通讯 | 查看 | 未知 | 20%-25% | 70%-75% | 50-100人 |
经济林培育与利用 | 查看 | 90%-95% | 85%-90% | 95%-100% | 50人以下 |
课程名称 | 点赞 | 课程难易度 | 课程实用性 |
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